Escuela de Estudios Judiciales

1. Desarrollo humano de la niñez y adolescencia
2. Principios del abordaje psicosocial y los diferentes enfoques en el abordaje a NNA
3. Niñez y adolescencia en riesgo social y víctima de violencia
4. Derechos humanos de la niñez y adolescencia
5. El interés superior del niño, niña o adolescente y derecho de opinión
6. Modalidades alternativas de cuidado de niños, niñas y adolescentes
7. La entrevista
8. Metodologías de entrevista para NNA
9. Módulo de implementación de la gestión por audiencias en los juzgados y salas con competencia en materia de niñez y adolescencia y adolescentes en conflicto con la ley penal.

MARCO NORMATIVO DE LA JUSTICIA PENAL JUVENIL

• Principios constitucionales aplicables (arts. 4, 19, 20, 203 C.P.R.G.).
• Convención sobre los Derechos del Niño y Reglas de Beijing.
• Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (Decreto 27-2003).
• Ley de Protección y Garantías de la Niñez y Adolescencia en conflicto con la ley penal.
• Código Procesal Penal Decreto 51-92 y reformas (arts. 82, 259, 260 sobre flagrancia y detención).

ACTUACIÓN POLICIAL Y PUESTA A DISPOSICIÓN DEL ADOLESCENTE

• Procedimiento en caso de detención en flagrancia por la PNC.
• Obligación de informar el motivo de la detención.
• Derechos fundamentales del adolescente detenido.
• Protocolos de registro, notificación y traslado al juzgado competente.

LEGALIDAD DE LA DETENCIÓN Y CONTROL JUDICIAL

• Control inmediato de la legalidad de la detención.
• Actuación del juez especializado de niñez y adolescencia.
• Garantía del debido proceso y derecho de defensa.

AUDIENCIA DE PRIMERA DECLARACIÓN Y MEDIDAS DE COERCIÓN

• Etapas de la audiencia inicial.
• Ligar a proceso al adolescente en conflicto con la ley penal.
• Medidas de coerción aplicables: prisión preventiva, medidas sustitutivas, medidas socioeducativas provisionales.
• Criterios de proporcionalidad y excepcionalidad de la detención preventiva.

COMPETENCIA Y CONOCIMIENTO DEL PROCESO

• Competencia de los Juzgados y Tribunales de Adolescentes en Conflicto con la Ley Penal.
• Distribución de competencia según el tipo de ilícito.
• Reglas de acumulación y conexidad.

JURISPRUDENCIA Y CASOS RELEVANTES

• Sentencias de la Corte de Constitucionalidad sobre derechos de adolescentes en conflicto con la ley penal.
• Criterios de la Corte Suprema de Justicia sobre medidas de coerción y legalidad de detenciones.

CASOS PRÁCTICOS PARA ANÁLISIS EN CLASE

• Exp. 1297-2005: Amparo sobre la privación de libertad de un adolescente y el principio de excepcionalidad.
• Exp. 2673-2010: Casación sobre la competencia de los tribunales de sentencia penal juvenil.
• Exp. 59-2013: Amparo sobre el debido proceso y la desproporcionalidad de las medidas socioeducativas.

• Rol del auxiliar judicial en la tramitación de expedientes de niñez y adolescencia.
• Principios rectores: interés superior del niño, no discriminación, derecho a ser oído.
• Procedimiento de medidas de protección según Ley PINA: plazos, incidencias y ejecución.
• Procedimiento de adopción nacional (Ley de Adopciones y su Reglamento): fases, documentación, plazos y seguimiento.
• Jurisprudencia nacional e internacional relevante sobre protección y adopciones.
• Importancia de los informes socioeconómicos y psicológicos en la tramitación (incorporación y control procesal).

Práctica:

• Caso: tramitar expediente de protección (ej. por violencia intrafamiliar o abandono), incorporando informes técnicos y gestionando plazos.
• Caso: gestionar un expediente de adopción nacional con incidencias (documentos incompletos, audiencias pendientes).

PRINCIPIOS Y FINALIDADES DEL PROCESO PENAL JUVENIL

• Interés superior del adolescente
• Proporcionalidad, mínima intervención
• Finalidad socioeducativa y de reinserción social

FORMAS DE TERMINACIÓN ANTICIPADA DEL PROCESO PENAL JUVENIL

• Conciliación.
• Remisión.
• Criterio de oportunidad reglado.
• Rol del auxiliar judicial en la documentación y trámite.

DETERMINACIÓN IDÓNEA DE LA SANCIÓN (ART. 239 LEY PINA)

• Factores que el juez valora al determinar la sanción.
• Función del auxiliar judicial en la redacción y gestión de resoluciones.
• Registro y control administrativo de sanciones.

TIPOS DE SANCIONES SOCIOEDUCATIVAS (ART. 238 LEY PINA)

• Clasificación de sanciones socioeducativas.
• Procedimientos para dar seguimiento al cumplimiento de sanciones.
• Documentación, control de plazos y diligencias administrativas.

TALLER PRÁCTICO

• Redacción de actas o constancias administrativas.
• Ejercicios de control de cumplimiento de sanciones.
• Estudio de casos: cómo el auxiliar judicial respalda la función del juez en la ejecución de sanciones.

1. Los deberes de respeto, protección y garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
2. Sistemas de protección a la niñez y adolescencia (social, estatal, judicial).
3. La protección social y el establecimiento de pisos mínimos de protección y la protección especial.
4. Corpus Iuris de la Niñez
5. Control de Convencionalidad del Corpus Iuris de la Niñez
6. La doctrina del Bloque de constitucionalidad.
7. Los principios de la doctrina de la protección integral
8. Sistema de justicia especializado con enfoque incluyente
9. Pluralismo jurídico y la protección de la niñez y adolescencia

MARCO NORMATIVO DE LOS DERECHOS HUMANOS EN MATERIA DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS EN GUATEMALA

DERECHOS HUMANOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

• Política del Organismo Judicial de acceso a la justicia para pueblos indígenas en materia de niñez y adolescencia.
• Valores y principios del Derecho Indígena.
• Importancia en el Derecho Indígena.
• Derecho consuetudinario.
• Multi e interculturalidad.

DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS A LA LUZ DEL DERECHO INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

• Marco general.
• Obligaciones del Estado.
• Convenio número 169 de la OIT sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes.
• Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas en materia de niñez y adolescencia.
• Declaración Americana sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas.

DERECHOS ESPECÍFICOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

• Derechos de la niñez indígena y de las mujeres indígenas.
• Recomendación General 39 sobre los Derechos de las Mujeres y las Niñas Indígenas.

MARCO NORMATIVO DE LA PROTECCIÓN INTEGRAL

• Constitución Política de la República de Guatemala.
• Ley PINA (arts. 1–131).
• Convención sobre los Derechos del Niño.

PROCEDIMIENTOS DE PROTECCIÓN

• Artículo 55 Ley PINA: obligación de denuncia en instituciones públicas, privadas, educativas y de salud.
• Flujo procesal: recepción, registro y traslado de la denuncia a la autoridad competente.
• Medidas de protección (arts. 56 y ss. Ley PINA).
• Procedimientos judiciales en casos de maltrato, abandono, abuso y otras vulneraciones.

ACTUACIONES JUDICIALES Y ADMINISTRATIVAS

• Recepción y trámite de denuncias.
• Coordinación con instituciones de protección (PGN, CONAPINA, Ministerio de Desarrollo, etc.).
• Documentación y control de medidas de protección.

TALLER PRÁCTICO

• Estudio de casos reales de protección.
• Elaboración de actas y constancias.